Jueves 12-11-20

 * LENGUA:

Hemos realizado e: examen del tema 2 de Lengua.

*MATEMÁTICA:

Practicar en el apartado RECURSOS del Libro Digital para repasar para el examen de mañana.

Miércoles, 11-0-11-20

 Buenos días, ante todo espero que los que os conectéis al blog por la mañana, estéis bien, que es lo más importante.

Nos informan desde Dirección que sólo el alumnado que  tenga hermanos/as en Infantil y 5º de Primaria, en caso de ausencia, constará en Séneca como falta  justificada.

Gracias

TAREA DE HOY:

*LENGUA- EXPRESIÓN ESCRITA:

-Corregir relato (libro zona creativa tema 2, página 36)

-Repaso tema 2(estudiar todo el tema en casa estos días)

*Escribe un relato usando el siguiente empiezo:

  Un día en la Escuela, aterrizó en el patio un platillo volante….

* FICHA: Ordena estas oraciones, tacha la palabra que no encajaría en cada caso y escribe las frases correctamente en tu cuaderno:

a)Ese es bocado un instrumento piano

b) una mochila El muchacho labor llevaba grande.

c) La sin carretera carricoche y el vehículos. son

d) El si es no un cerdo un animal veloz.

e)El en médico emocionante el apuntó nombre la tarjeta.

 

* MATES-CÁLCULO:

Libro Página 40 nº 4,5,6,7,10,11,12 

Quienes estéis en casa rehacer los ejercicios del tema 2 de mates que hemos hecho y corregido en clase y tengáis dudas.

 

* NATURALES:

Control tema 2

Martes 10-11-20

 *LENGUA:

Hemos corregido la página 38 del libro del número 1 al 6. 

Repasamos cuándo usar la tilde con la imagen que ponemos en pizarra para reconocer el tipo de palabra según donde esté su sílaba tónica(la más larga)

ENLACE PARA PRACTICAR(PINCHAR)

Os animo a revisar estas preguntas porque dan pistas sobre qué aspecto del tema tienes más "verde" y debes mirar un poquito más.

* MATEMÁTICAS:

Libro, página 40 nº 1,2,3, 8,9

Hemos revisado las propiedades de la suma(ver tema), y la prueba de la resta.

Es importante que la estrategia de la resta con llevada (si hay que cambiar el ascensor, ¨uno al lado y punto abajo¨)

* NATURALES

Repaso de las páginas de los sentidos, con el PASAPALABRAS de las preguntas trabajadas en sesiones anteriores.

Hemos visto las páginas desde la 40 hasta la 46. 

He pedido un trabajo voluntario, para exponer, sobre las páginas 44-45(hábitos posturales) y la 46 (primeros auxilios).

EL MIÉRCOLES DE LA PRÓXIMA SEMANA, HAREMOS EL EXAMEN DE ESTE TEMA DE NATURALES.

OS quiero agradecer la rapidez con la que habéis creado las cuentas de vuestros hijos e hijas. Como se ha producido una incidencia en la página de Classroom no podemos los docentes daros ingreso aún a la clase virtual. En cuanto lo resolvamos, os lo haremos saber y podremos vernos en esa clase virtual todos/as.

Quienes no tengan el email, por favor, que se lo vaya creando pronto porque el libro digital, junto con la clase Google, (Google Classroom en Google Suit) y el IPASEN, van a ser las 3 principales herramientas que utilizaremos en modo confinamiento. 

Todo lo que estamos poniendo en este blog, pasaría al Google Classroom y podrían participar otros maestros/as especialistas del colegio.

Un besote enorme y por aquí nos seguiremos viendo todos los días de cole

HOY OS QUIERO FELICITAR A TOD@S EN PÚBLICO POR EL BUEN AMBIENTE DE RESPETO Y CUIDADO QUE HABÉIS MOSTRADO EN TODAS LAS CLASES DE HOY, INCLUIDA EF. 

¡ESTOS SON MIS CHIC@S! 

¡¡¡ADELANTE!!! ESE ES EL CAMINO💖

Lunes 09-11-20

 *MATEMÁTICAS-Taller de Problemas:

- Serie 7.9 y 7.10 del Quinzet (problemas orales rápidos para el desarrollo del cálculo mental)

-Corrección colectiva del examen de matemáticas del tema 1. deben reforzar las descomposición de números, ordenar números, restas con llevadas y tablas de multiplicar.

El jueves  día 12 tendremos el examen del tema 2 de  lengua y el viernes 13, el de matemáticas tema 2(especial atención a restas con llevadas y su prueba, propiedades de la suma y operaciones con paréntesis). Con este examen podrán recuperar aquellos aspectos que no superaron en el examen del tema 1(se añadirá en cada examen un anexo para recuperar temas pendientes, cuya nota máxima a obtener con esos ejercicios de recuperación, será un SUFICIENTE)

Podéis entrenar matemáticas con el enlace de arriba, junto al título (ENTRENAMIENTO DE MATES).

Viernes 06-11-20

 El día de hoy se ha dedicado exclusivamente a realizar un controlito para ver cómo llevan la ortografía al dictado  y corregir todos los ejercicios pendientes de Lengua y Mates de la semana.

Como ha habido dudas en torno a cómo hacer operaciones con paréntesis, el lunes, tras el Taller de problemas del Quinzet, seguiremos reforzando este aspecto. 

El miércoles tendremos el control del tema 2 de Naturales, así  que adelante y a por esas preguntas de PASAPALABRA (ESTUDIAR CIENCIAS ES: leer entendiendo bien + decir con tus palabras a alguien+ decir sin el libro-respuestas delante a alguien)

ÁNIMO Y FELIZ FIN DE SEMANA

Jueves 05-11-20

CHIC@S, AL FIN ENCONTRÉ LA IMAGEN QUE QUERÍA COMPARTIR ESTA MAÑANA CON VOSOTROS/AS...

LA TAREA DE HOY:

* MATEMATICAS:

Página 32 nº 1 y 2

* LENGUA

Página 38 nº 1,2

Mañana hacemos el dictado de las tildes  en ortografía. 

Recordad:

AGUDAS:  sílaba tónica al final(comerás, Manuel), y llevan tilde si acaban en -n, -s, -vocal

LLANAS: sílaba tónica en la penúltima (María, ventana), y llevan tilde sin NO ACABAN en -n, -s, -vocal.

ESDRÚJULA: sílaba tónica en la anterior a la penúltima(antepenúltima, esdrújula), y lleva tilde SIEMPRE.

Recordad terminar las fichas de plástica para ponerlas al día.

Un besote y nos vemos mañana, ¡mis campeones/as!

Miércoles 04-11-20

 * LENGUA 

- Repaso tildes

-Página 36 (zona creativa)

-Fichas de expresión escrita

* MATEMÁTICAS

- Página 29 nº5

*     NATURALES:

Contesta y estudia:

PAGINAS 34-35: EL SENTIDO DEL OÍDO

1) ¿Para qué sirven los oídos?

2) ¿Cuáles son los órganos del oído?

3)¿Cuáles son las zonas de los oídos?

4)¿ Para qué sirve el oído externo?

5)¿Cómo es el oído externo?

6) ¿Para qué sirve el oído medio?

7) ¿Cómo es el oído medio?

8) ¿Para qué sirve el oído interno?

9) ¿Cómo es el oído interno?

10)¿Para qué sirve el cerebro a la hora de oír?

11) ¿Cómo podemos cuidar nuestros oído?

12)Dibuja el oído con todas sus partes(ver página 34)

Páginas 36-37: EL SENTIDO DEL OLFATO Y DEL GUSTO

1) ¿Para qué sirve el olfato?

2) ¿Cómo se llama el órgano del olfato que está dentro de la nariz?

3) ¿Cómo se produce el proceso de oler? Escribe sus pasos.

4) ¿Qué papel tiene el cerebro en el proceso de oler?

4)¿Para qué sirve el gusto?

5) ¿Cuáles son los órganos del gusto y dónde se encuentran?

6)¿Cómo se produce el proceso que lleva a cabo el sentido del gusto? Escribe sus pasos.

7)¿Qué papel tiene el cerebro en el papel de degustar/saborear?

Página 38-39:EL SENTIDO DEL TACTO

Leer las páginas y hazte preguntas similares a las anteriores.

Martes 03-11-20

 * LENGUA- COMPRENSIÓN LECTORA:

- Lectura personal libro de clase

- Revisamos examen tema 1

- Corregimos ejercicios día anterior

* MATEMÁTICAS- OPERACIONES:

-  Repasamos restas con llevadas y prueba

-  Revisamos examen tema 1

- Corregimos ejercicios día anterior

* NATURALES: 

- Revisamos examen tema 1

- TEMA 1: Lectura personal de todo el tema (en silencio)

- Explicación y preguntas colectiva del apartado 1 y 2

Preguntas páginas 30, 32 y 33 oralmente(en casa deben recogerlas y contestarlas por escrito):

Página 30. Cómo se produce la función de relación

1) ¿Para qué sirve la función de relación?

2) ¿Qué órganos hacen posible la función de relación?

3) ¿Cuáles son los pasos de la función de relación? 

4) ¿Qué parte del cuerpo se encarga de recibir la infomación?

5) ¿Qué parte del cuerpo se encarga de interpretar la información y decidir la respuesta'

6) ¿Qué parte del cuerpo lleva a cabo la respuesta de forma adecuada?

7) Haz un esquema en el cuaderno sobre los pasos de la función de relación y las partes del cuerpo que se encargan de cada uno

Página 32-33. El sentido de la vista

1) ¿Para qué sirve la vista?

2) ¿Qué dos condiciones se han de dar para poder ver un objeto?

3) ¿Cuál es el órgano de la vista?

4) ¿Para qué sirven los ojos?

5) ¿Qué elementos del cuerpo protegen los ojos?

6) ¿Cuáles son las partes del ojo? Define cada una y describe cómo es:

--> El iris: 

        - Es el círculo de color en la parte delantera del ojo.

        - Es un músculo, con un orificio central, que se abre y se cierra dependiendo de la cantidad de luz que llega al ojo

--> La pupila:

        - 

        - 

-->La retina:

        - 

        - 

7) ¿Qué función tiene el cerebro en la vista?(¿Para qué es necesario el cerebro a la hora de ver?)

8) Dibuja el ojo y sus partes en tu cuaderno(página 32, abajo)

9) Escribe 4 consejos para cuidar tus ojos(ver pág 33)

Leer en voz alta desde la página 34 hasta la 39 

Viernes 30-10-20

* LENGUA-ORTOGRAFÍA:

- Copiado cuadro página 34

- Págs. 34-35 nº: 2,5,6,7,8,9

*MATEMÁTICAS-Repaso NUMERACIÓN:

- Pág. 13 nº7

- Pág 24 nº 11,12,13

Lectura en voz alta y buena entonación de algún libro en casa

¡FELIZ PUENTE!